5月17日，温江区小学科学项目式自学课堂教学实践中研究活动在成都七中实验学校小学部举办。O7P特级教师、成都市科学学科带头人刘晓敏老师，温江区科学教研员彭伟老师，成都七中实验学校小学部校长许丽萍老师，教导处主任陈天翠老师，信息中心主任周颖老师，向伟名师工作室、刘晓敏名师工作室成员亲临研讨活动现场指导，温江区各学校科学教师参访了此次活动。

O7PO7PO7PO7P上午9点，研讨活动在彭伟老师主持人下月开始。王丹老师率领六(9)班呈现出了课例《制作密信》。同学们自学了为什么要做到密信、如何做到密信，从选题、选材到设计、制作，再行到成本核算、改进改良，项目主题具体、思路清晰，教师探讨问题，学生主动探寻、大力共享，积极性被充分调动!在作品展出环节，在师生共商的评价标准下，从安全性、无痕迹、字迹明晰、更容易操作者、低成本这五个方面展开评价，投票决定拟合方案。

同学们在感觉的自学氛围中习得了科学概念，提高了科学素养。O7PO7PO7PO7P李玉庆老师任教了课例《污水的处置》。

李玉庆老师率领六(3)班的同学们探究污水处理装置。水资源的污染和浪费早已引发大家的高度注目，制作一台污水净化器，让水资源循环利用，是同学们在本堂课的项目目标。

O7P在课堂上，同学们汇报了前期的设计方案及改良方法，确认了改进必须的材料，采购员们回到材料餐馆，用信用卡刷卡卖材料，污水处理厂开始有条不紊地运转!设计、制作、改良、展出、评价，在污水处理过程中，同学们各司其职、互帮互助、效果显著，一杯杯黑乎乎的污水流经净化装置后看起来与自来水自闭真假。在展出环节，各个小组的同学严肃倾听、自学经验，并大力反省、总结，一个个都是合格的小小工程师。

O7PO7PO7PO7PO7PO7P在说道课环节，王丹老师和李玉庆老师从确认选题到过程研究，从测试调整到工程实行，从课堂效益到自我思维与与会参访的老师展开共享。老师们以各自呈现出的课例抵达，对在融合课程理念下的科学项目式自学研究作出了详尽理解。O7PO7PO7P成都市科学学科带头人刘晓敏老师为老师们带给了《基于STEM理念下的小学科学项目式自学活动的研发与实行》的专题讲座。

刘晓敏老师从研发的意义、研发的原则、研发策略及如何实行四大方面展开交流。刘晓敏老师特别强调，在教学环节原作与的组织实践中过程中一定要重复定夺活动目标、具体可测任务、具体的组织流程，做以培育学生动手能力与协作能力为基本出发点，为学生营造更为较好的科学知识茁壮平台。

O7PO7PO7P融智慧之光，首倡创意力量！此次温江区小学科学项目式自学课堂教学实践中研究活动为温江区科学课程深化改革提示了方向，该校科学学科组将以此次活动为契机，建构更适宜学生学能素养提高的高品质科学课堂!。

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